1. ТГПУ
  2. Магистратура ТГПУ
  3. Образование и педагогика
  4. Методические системы и технологии в предметном обучении безопасности жизнедеятельности

ТГПУ Педагогическое образование (44.04.01)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры ТГПУ по программе "Методические системы и технологии в предметном обучении безопасности жизнедеятельности"

  • от 178 200
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 7 бюджет. мест
  • 1 платное место
  • 2 года обучения

Поделиться с друзьями

Варианты карьеры после окончания магистратуры Томского государственного педагогического университета по программе "Методические системы и технологии в предметном обучении безопасности жизнедеятельности"

Специалист:

  • Формулирует новые знания прикладного характера в области профессиональной деятельности, разрабатывает и апробирует новые методы и технологии профессиональной деятельности по профилю образовательной программы
  • Способен самостоятельно определять задачи развития области профессиональной деятельности и вести исследовательскую деятельность в рамках актуальных проблем образования по профилю образовательной программы
  • Способен осваивать специальные знания в предметной и (или) профессиональной области(ях), осуществлять их критический анализ и создавать на их основе новые знания и (или) технологии и (или) методы профессиональной деятельности по профилю образовательной программы
  • Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
  • Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
  • Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
  • Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении
  • Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации
  • Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.